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青少年管教学校对教育的思考

2020-08-05 08:47:34

       青少年管教学校说:我们来讲讲家长对孩子的正确认知:

       1.孩子本身是不完美的,因为父母就是不完美的,老师也是不完美的,没有人是完美的,但是正因为这种不完美,教育才有了存在的价值和意义。

       2.教育不是让人变得完美,而是让你在不完美的基础上实现对自己的超越。

       3.超越的过程往往比完美的结果更重要。我们往往急着追求完美的结果,而忽略了超越的过程。

       4.教育就是慢的艺术,我们需要在路上,满含希望,静待成长。

       5.孩子大部分的问题,其实都是家长的问题,都是家庭成长环境在孩子身上的投射。
       6.我们必须学会站在孩子的立场上,用孩子的视角来看世界。
       7.我们家长或者教师真的懂孩子吗?虽然我们也曾经也是孩子。想想以前我们作为孩子时的喜怒哀乐,再看看现在孩子的喜怒哀乐,你就会明白,教育其实就是理解和尊重。

       8.教育孩子本身并不复杂,是我们的想法或者做法,让这个过程变复杂了。从今天开始,你发自内心的喜欢孩子,你就会发现教育其实很简单!

       9.永远要学会倾听孩子的心声,真正听懂他们的心声。

                                             青少年管教学校

        青少年管教学校采取军事化全封闭管理,教学资质齐备,教育设施齐全,专业性强,专业师资居全国同行业前列。行为训练基地、心理咨询室、沙盘室等一应俱全,旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程,解决孩子的思想及行为习惯问题,提高学生综合素质。针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题,倡导“和谐式教育”理念,坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则,实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育、亲情教育感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标”的办学宗旨,分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。

       同时,青少年管教学校充分考虑学校实际,挖掘学校潜力,大力倡导教师广泛参与学校教研活动,使教育理论与教学实践有机结合,通过自行研讨、设计或与专业研究人员合作等方式,编制出针对青少年行为及心理问题的、符合学校教育教学特色的课程及相应教材,如拓展训练、心理教育、德行教育等,为学员的转变保驾护航。我校高度重视教育辅导质量,不断改进教学工作,调整课程设置,加强教师培训,新增家长培训课堂等,成功地帮助大批边缘青少年回归家庭,返回母校续学,走向社会、融入社会,得到了家长的高度赞誉,也得到社会各界的高度评价。

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